Скорочтение.

 

Цель курса

Научить ребенка читать, понимая и запоминая прочитанное.

Задачи курса

  • Овладение технологией чтения словами и предложениями.

  • Выработать в себе умение запоминать и воспроизводить прочитанный текст.

  • Появление интереса к чтению.

  • Улучшение техники чтения.

          Чтение в дошкольном возрасте – не свидетельство гениальности ребенка, а умение, позволяющее ему  активно развиваться и идти в ногу со временем.

           Интеллект человека зависит не только от наследственности, но и от активного стимулирования умственной деятельности в период формирования мозга - от рождения до 6-7 лет. Раннее чтение является одним из лучших способов такого стимулирования.

Первая и самая главная задача – пробудить у ребенка интерес к буквам и чтению. Это возможно сделать только в игровой форме, дети дошкольного возраста хотят играть, а не учиться.

          Как же выбрать определенную методику, по которой можно научить ребенка складывать буквы в слоги? Как пробудить интерес к чтению? Как не допустить ряда ошибок при обучении и получить плавное, быстрое и вдумчивое чтение? Ответить на все эти и другие вопросы  поможет наш курс.

Техника чтения – в норме? Как научиться быстро читать

           Об обучении чтению сказано и написано очень много. Каждый день появляются новые пособия, новые игры, новые рекомендации. Используя различные пособия и методики, мы рано или поздно добиваемся цели — ребенок начинает читать. Все, цель достигнута, можно успокоиться?

            Оказывается, это только начало длинного пути! Дальше нам надо научить ребенка читать быстро, выразительно и с хорошим пониманием текста. Вот здесь и возникает множество проблем, одна из которых называется "техника чтения".

Каждый из нас помнит, как в школе проверяли технику чтения несколько раз в год. Как мы заикались и как дрожали коленки, когда приходилось читать на проверке. Всего-то одна минутка, а разговоров потом на целых полгода, если техника чтения оказывалась ниже нормы. А она почему-то у многих оказывалась ниже нормы.

Прошло время, изменились программы, изменились требования к учебе, к ученикам, появились новые предметы, и только проверка техники чтения остается неизменной. Нет, здесь тоже кое-что меняется, а именно — нормы. Теперь читать 80 слов в 4-м классе, как было раньше, недопустимо. Сейчас это норма для 2-3-го класса. А что делать? Количество информации стремительно растет. Поэтому сейчас хорошее быстрое чтение — не дань моде, а необходимость.

Так как же все-таки развивать эту технику чтения? Те, кого беспокоит эта проблема, так же можете обращаться к нам. Звоните и записывайтесь в группы.